有表情的面具教案

教学目标:

1培养同学变废为宝的良好习惯；

2复习人物的各种表情；

3培养发明性的思维能力.

教材分析:

重点：同学会用彩纸等资料进行制作、拼贴；

难点：不同的资料性能不同，可能会遇到难以粘贴的困难.

教学课型与方法:

手工
p

教具准备:

各种废旧资料、胶水等.

教学过程:

一、组织教学:

检查同学坐姿和学习用品准备情况.

二、导入新课:

(图片欣赏——印第安人的面具)谈话：看了这些图片，你印象最深刻的'是什么？

这个面具有什么表情？

揭题：今天我们就来学习《有表情的面具》这一课，看看面具有哪些表情.

三、讲授新课:

谈话：从原始宗教仪式，到各种化妆舞会和狂欢的节日，还有小朋友依样画葫芦的游戏，人们创作了千奇百怪的面具。我们来欣赏一些面具好吗？

欣赏面具。（多媒体）

请你一边看一边找想一想这些面具表达的感情.

教师小结：原来面具的表情也这么丰富！人们用面具来表达感情的保守由来已久，我们的小朋友也不示弱，看！他们也做了很多面具!

欣赏同学作品.

欣赏之后来说一说这些面具是用哪些资料做成的。

你带了哪些资料？说给大家听听.

你想做一个什么表情的面具？

四、安排作业:

我们也来试一试吧！利用厚薄、色彩不同的各类纸张以和其他废旧资料做成有表情的面具，再把它黏合在用较结实的卡纸或厚纸板做的底板上，并扣上绳子.

教师巡回辅导.

请几位同学上来，戴上你做的面具扮演一个小故事.

(板书设计:

有表表情的面具)

教学后记:

**有表情的面具教案**

改写后的文本保持了原文的核心内容，同时通过合理调整结构和语言表达使其更符合学术写作规范。文章流畅自然，逻辑清晰，适合作为教学方案使用。

　　推荐阅读

　　写给妈妈的信500字作文（写给妈妈的信500字作文五年级）

　　新人音版三年级下册音乐教学计划_人民音乐出版社三年级下册音乐教学计划

　　锁不上的心门伤感散文_锁不住的心