关于《最后的阳光》的阅读答案
1923年春天的一个午后，一位中年男子神情疲惫地走在柏林的一条大街上，他患有严重的肺痨，生命对他来说已经所剩不多。一个小女孩坐在地上，哭泣声引起了他的注意。小女孩丢失了心爱的洋娃娃，那个洋娃娃是她用积攒了一年的零花钱买的。男子摸了摸口袋，他居然连一分钱也没有带，只好哄她说洋娃娃没有丢，可能是到别的地方玩去了。小女孩不听，仍旧哭。男子皱着眉。突然眼睛一亮，说：“洋娃娃要是过几天还没回来，她就会给你写信的。”“给我写信？”小女孩止住了哭，好奇地看着他。“是的。”男子笑着点头。小女孩露出了笑脸。
几天后，小女孩果然收到了一封信。信里，洋娃娃详细地向她描述了自己在哪里玩，沿途都有什么美丽的风景。她读着，觉得真是神奇极了。以后，每隔一周，小女孩都会收到一封信，这些信在她的眼前展开了一个神奇的梦幻般的世界。可是，两个月后，“洋娃娃”再也没有来信，好像突然消失了。小女孩收不到洋娃娃的信，整天哭哭啼啼，饭也吃不进去。
一天，一个中年女子来到小女孩家，拿出一封信。信仍是“洋娃娃”写的——熟悉的笔迹，调皮的口吻。小女孩捧着信，感到惊奇万分。女子是男子的遗孀，她在整理丈夫的遗物时发现了这封未及寄出的书信，所以就按照信封上的地址找了来。小女孩的妈妈抱过小女孩说：“孩子，你知道给你写信的人是谁？他就是大名鼎鼎的作家卡夫卡啊！”
小女孩可不管这些，她知道自己受了欺骗，洋娃娃再也回不来了时，又伤心地哭了。几年后，小女孩长大了，从课本里，第一次看见卡夫卡这个名字。带着好奇，带着一点点激动和困惑，她开始慢慢走进他的文字世界。那里是如此的广博和深奥，她读不懂，可她已经朦胧地感知到那是一个让她钦敬的人了。20岁时，女孩已为大学副教授的.她接受了一家报社采访，当被问及为什么对卡夫卡的作品情有独钟时，她谈起了30多年前那个午后，谈起了那个洋娃娃的故事。她说：“伟大的心灵产生伟大的作品，当我能慢慢品味出那个善意的欺骗，背后蕴藏的大爱和无私时，我就知道，我的生命从此再也无法与一个人的名字分开了。那与其说是一些书信，不如说是一个濒临死亡的人给予一个孩子的最好礼物，给予这个世界的最后阳光和温暖。”
1．做人应讲求诚信，为什么卡夫卡要欺骗小女孩？
2．文题《最后的阳光》有什么深刻含义？
3．指出最后一段文字在文中的作用？
4．小女孩的成长、成名离不开卡夫卡的引导和影响，有时侯，爱的阳光可以照亮心灵，温暖世界。在我们的生活中，也会有这样的人和事，请概述其中的一件，与大家分享。
分析：这篇文章以一个日常生活中的故事为切入点，讲述了作家向小女孩出书的经历及其对两人成长的影响。主题明确，逻辑清晰，语言优美。 改写思路： 1. 在文章中加入个人见解和反思，如解读卡夫卡用善意的谎言传递爱的主题，并结合自己的成长经历进行深度思考。 2. 将最后一段作为回扣文，深化主题，说明“最后的阳光”不仅是对小女孩的美好结局，更是对整个文学世界的温暖映照。同时，可以提及一些生活中类似的心动故事，如家庭中的温馨时刻或个人成长中的感性体验，增加文章的深度和广度。 改进点： 1. 保持语言流畅，避免逻辑混乱，确保每一部分自然衔接。 2. 使用恰当的语言摘引，提升文章的文学性和思想性。 总结：本文改写后，不仅增强了语言表达，还深化了主题，为后续回扣文奠定了基础。同时，通过反思和引用个人经历，让文章更具感染力和深度。
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