大班音乐小蚂蚁躲雨教案
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常需要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编收集整理的大班音乐小蚂蚁躲雨教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
【活动目标】 1、激发幼儿关心他人的美好情感。 2、指导幼儿分配角色，合作进行表演。
【活动准备】 1、小蚂蚁、蘑菇头饰，雨伞两把。 2、桌面教具：一群小蚂蚁、两个蘑菇。 3、录音机、雨声的磁带、歌曲伴奏磁带。
【活动过程】 一、开始部分： 带幼儿到室外观察小蚂蚁，引起课题。
二、基本部分： 1、创设情景，用故事的形式，帮助幼儿理解、记忆歌词。（1）教师操作桌面教具，一群蚂蚁正在搬东西，（伴磁带中的雨声），忽然天上怎样？（2）这可怎么办？（操作蘑菇）两个小蘑菇，呼唤小蚂蚁，“快快快，到我伞下避一避。”（3）天晴了，雨停了，小蚂蚁要回去，说声“谢谢你”。出示小蘑菇说声“不客气”。
（4）教师唱：你帮我，我帮你，世界最美丽。
2、小朋友，刚刚歌曲中，说了一件什么事？当别人遇到困难时，你会怎么样？
3、教幼儿做发声练习。
4、完整范唱。（1）幼儿听老师弹琴一次。（2）完整教幼儿演唱歌曲。（3）老师和孩子们一起随琴练习演唱。（4）集体一起演唱。
5、教幼儿学唱新歌。（1）幼儿听老师弹琴一次。（2）完整教幼儿演唱歌曲。（3）老师和孩子们一起随琴练习演唱。（4）集体一起演唱。
6、幼儿创造性地表演歌曲。（1）引导幼儿根据歌词逐句创编表演动作。（准备：扮蘑菇的幼儿蹲在地上，扮蚂蚁的幼儿扛食物。）
（第一段（1）—（11）小节，小蚂蚁做搬东西的动作。） （第二段（1）—（11）小节，蘑菇做呼吸、邀请的动作。） （（12）—（21）小节。）
2、完整的进行歌表演。（1）引导幼儿根据歌词逐句创编表演动作。（准备：扮蘑菇的幼儿蹲在地上，扮蚂蚁的幼儿扛食物。）
第一段（1）—（11）小节，小蚂蚁做搬食物的动作。
第二段（1）—（11）小节，蘑菇做呼吸、邀请动作。
（12）—（21）小节。（完整的进行歌表演）
7、幼儿自选角色头饰，听音乐分角色进行合作表演和演唱。鼓励幼儿大胆表现自己。集体听音乐进行歌表演《小蚂蚁避雨》。
三、结束部分： 欣赏故事录音《小蚂蚁做火车》。
四、活动延伸： 组织孩子在区域活动绘画小蚂蚁。
【活动反思】 《小蚂蚁避雨》是一首叙事性的歌曲，以故事的形式展开，讲述了小蚂蚁在搬东西时遇到下雨，两个小蘑菇叫小蚂蚁到它伞下避雨，后来雨停了，小蚂蚁感谢小蘑菇，小蘑菇说不客气。歌词内容是以故事的形式存在的，所以对于中班幼儿来说是符合她们的年龄特点的。在活动中特意找了一个FLASH动画，让幼儿在边听边看的过程中帮助幼儿理解歌曲内容。再通过启发性的提问帮助幼儿理解歌曲内容先让孩子大体了解主要情节，再随音乐伴奏按节奏说歌词，孩子初步感受歌曲的节奏。我在说唱的时候都用动作给幼儿做出了提示，孩子们能够较正确的唱准休止符。没有用歌词里的话来提炼内容时，出现的现象是幼儿对歌词没有掌握，问题出在分图欣赏时我没有及时用歌词里的话来提炼故事内容，没有给幼儿一种听觉节奏的刺激。因此过渡到唱的环节时，幼儿歌词都不成清楚的情况下，无法顺利演唱。因该在每幅图示出示后都进行一个提炼，这样幼儿有了听觉上对歌词内容与节奏的刺激，图片的活动就会进行得更顺利。每幅图示的呈现后都进行一个提炼，这样幼儿有了听觉上对歌词内容与节奏的刺激，图片的活动就会进行得更顺利。
【总结】 通过这次音乐活动，从准备到实施都我收获颇多。对音乐活动的热爱会促使我不断学习与探索，我敢于尝试、敢于历练，在一次又一次的失败中总结经验与不断反思，争取快速成长！
推荐阅读
查看更多相似文章
